РП ВД Разговор о важном. 4 класс.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» (далее –
программа) разработана в соответствии с требованиями федеральных государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего
образования, ориентирована на обеспечение индивидуальных потребностей обучающихся
и направлена на достижение планируемых результатов федеральных основных
образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего
образования с учётом выбора участниками образовательных отношений курсов внеурочной
деятельности. Это позволяет обеспечить единство обязательных требований ФГОС во всём
пространстве школьного образования: не только на уроке, но и во внеурочной
деятельности.
Задачей педагога, работающего по программе, является развитие у обучающегося
ценностного отношения к Родине, природе, человеку, культуре, знаниям, здоровью,
сохранение и укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей.
Педагог помогает обучающемуся:


в формировании его российской идентичности;



в формировании интереса к познанию;



в формировании осознанного отношения к своим правам и свободам и

уважительного отношения к правам и свободам других;


в выстраивании собственного поведения с позиции нравственных правовых



в создании мотивации для участия в социально значимой деятельности;



в развитии у школьников общекультурной компетентности;



в развитии умения принимать осознанные решения и делать выбор;



в осознании своего места в обществе;



в познании себя, своих мотивов, устремлений, склонностей;



в формировании готовности к личностному самоопределению.

норм;

Цикл внеурочных занятий "Разговоры о важном" является частью содержания
внеурочной деятельности.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
Занятия по программе проводятся в формах, соответствующих возрастным
особенностям

обучающихся

позволяющих

им

вырабатывать

собственную

мировоззренческую позицию по обсуждаемым темам (например, познавательные беседы,
деловые игры, викторины, интервью, блиц-опросы и т. д.). Следует отметить, что
внеурочные занятия входят в общую систему воспитательной работы образовательной
организации, поэтому тематика и содержание должны обеспечить реализацию их
назначения и целей.
Это позволяет на практике соединить обучающую и воспитательную деятельность
педагога, ориентировать её не только на интеллектуальное, но и на нравственное,
социальное развитие ребёнка. Многие темы внеурочных занятий выходят за рамки
содержания, изучаемого на уроках, но это не означает, что учитель будет обязательно
добиваться точного усвоения нового знания, запоминания и чёткого воспроизведения
нового термина или понятия. В течение учебного года обучающиеся много раз будут
возвращаться к обсуждению одних и тех же понятий, что послужит постепенному
осознанному их принятию.
Наличие сценариев внеурочных занятий не означает формального следования им.
При реализации содержания занятия, которое предлагается в сценарии, педагог учитывает
региональные,

национальные,

этнокультурные

особенности

территории,

где

функционирует данная образовательная организация. Обязательно учитывается и уровень
развития школьников, их интересы и потребности. При необходимости, исходя из статуса
семей обучающихся, целесообразно уточнить (изменить, скорректировать) и творческие
задания, выполнять которые предлагается вместе с родителями, другими членами семьи.
Личностных результатов можно достичь, увлекая школьников совместной,
интересной и многообразной деятельностью, позволяющей раскрыть потенциал каждого;
используя разные формы работы; устанавливая во время занятий доброжелательную,
поддерживающую атмосферу; насыщая занятия ценностным содержанием. Задача
педагога, организуя беседы, дать возможность школьнику анализировать, сравнивать и
выбирать.
Внеурочное занятие проходит каждый понедельник. Оно начинается поднятием
Государственного флага Российской Федерации, слушанием (исполнением) гимна
Российской Федерации.
2

Это мероприятие проходит в общем школьном актовом зале. Затем обучающиеся
расходятся по классам, где проходит тематическая часть занятия. При подготовке к занятию
учитель должен внимательно ознакомиться со сценарием и методическими комментариями
к нему. Необходимо обратить внимание на три структурные части сценария: первая часть –
мотивационная, вторая часть – основная, третья часть – заключительная.
Цель мотивационной части занятия – предъявление обучающимся темы занятия,
выдвижение мотива его проведения. Эта часть обычно начинается с просмотра
видеоматериала, оценка которого является введением в дальнейшую содержательную часть
занятия.
Основная часть строится как сочетание разнообразной деятельности обучающихся:
интеллектуальной (работа с представленной информацией), коммуникативной (беседы,
обсуждение видеоролика), практической (выполнение разнообразных заданий), игровой
(дидактическая и ролевая игра), творческой (обсуждение воображаемых ситуаций,
художественное творчество).
В заключительной части подводятся итоги занятия.

СОДЕРЖАНИЯ ЗАНЯТИЙ ВНЕУРОЧНОГО КУРСА.
Образ будущего. Ко Дню знаний. Иметь позитивный образ будущего – значит
понимать, к чему стремиться, и осознавать, что это придаёт жизни определённость,
наполняя её глубокими смыслами и ценностями. Будущее России – это образ сильного и
независимого государства, благополучие которого напрямую зависит от наших действий
уже сегодня. День знаний – это праздник, который напоминает нам о важности и ценности
образования, которое является основой позитивного образа будущего, ведь в условиях
стремительных изменений в мире крайне важно учиться на протяжении всей жизни, чтобы
идти в ногу со временем.
Век информации. 120 лет Информационному агентству России ТАСС.
Информационное телеграфное агентство России (ИТАР-ТАСС) – это крупнейшее мировое
агентство, одна из самых цитируемых новостных служб страны. Агентство неоднократно
меняло названия, но всегда неизменными оставались его государственный статус и
функции – быть источником достоверной информации о России для всего мира. В век
информации

крайне важен

навык

критического

мышления.

Необходимо

уметь

анализировать и оценивать информацию, распознавать фейки и не распространять их.
Дорогами России. «Российские железные дороги» – крупнейшая российская
компания, с большой историей, обеспечивающая пассажирские и транспортные перевозки.
Вклад РЖД в совершенствование экономики страны. Железнодорожный транспорт – самый
устойчивый и надёжный для пассажиров: всепогодный, безопасный и круглогодичный.
Развитие транспортной сферы России. Профессии, связанные с железнодорожным
транспортом.
Путь зерна. Российское сельское хозяйство – ключевая отрасль промышленности
нашей страны, главной задачей которой является производство продуктов питания.
Агропромышленный комплекс России выполняет важнейшую миссию по обеспечению
всех россиян продовольствием, а его мощности позволяют обеспечивать пшеницей треть
всего населения планеты. Сельское хозяйство — это отрасль, которая объединила в себе
традиции нашего народа с современными технологиями: роботами, информационными
системами,

цифровыми

устройствами.

Разноплановость
4

востребованность

сельскохозяйственных профессий, технологичность и экономическая привлекательность
отрасли (агрохолдинги, фермерские хозяйства и т. п.).
День учителя. Учитель – одна из важнейших в обществе профессий. Назначение
учителя – социальное служение, образование и воспитание подрастающего поколения. В
разные исторические времена труд учителя уважаем, социально значим, оказывает влияние
на развитие образования членов общества. Учитель – советчик, помощник, участник
познавательной деятельности школьников.
Легенды о России. Любовь к Родине, патриотизм – качества гражданина России.
Знание истории страны, историческая правда, сохранение исторической памяти – основа
мировоззренческого суверенитета страны. Попытки исказить роль России в мировой
истории – одна из стратегий информационной войны против нашей страны.
Что значит быть взрослым? Быть взрослым – это нести ответственность за себя,
своих близких и свою страну. Активная жизненная позиция, созидательный подход к
жизни, умение принимать решения и осознавать их значение, жить в соответствии с
духовно-нравственными ценностями общества – основа взрослого человека. Проекты, в
которых младший школьник может проявлять свою ответственность и заботу о других.
Как создать крепкую семью. День отца. Семья как ценность для каждого
гражданина страны. Крепкая семья – защита и забота каждого члена семьи о своих близких.
Образ крепкой семьи в литературных произведениях. Преемственность поколений:
семейные ценности и традиции (любовь, взаимопонимание, участие в семейном хозяйстве,
воспитании детей). Особое отношение к старшему поколению, проявление действенного
уважения, внимания к бабушкам и дедушкам, забота о них.
Гостеприимная Россия. Ко Дню народного единства. Гостеприимство – качество,
объединяющее все народы России. Семейные традиции встречи гостей, кулинарные
традиции народов России. Путешествие по России – это знакомство с культурой, историей
и традициями разных народов. Гастрономический туризм – это вид путешествий, основой
которого являются поездки туристов по стране с целью знакомства с особенностями
местной кухни и кулинарных традиций.
5

Твой вклад в общее дело. Уплата налогов – это коллективная и личная
ответственность, вклад гражданина в благополучие государства и общества. Ни одно
государство не может обойтись без налогов, это основа бюджета страны, основной
источник дохода. Своим небольшим вкладом мы создаём будущее страны, процветание
России. Каким будет мой личный вклад в общее дело?
С заботой к себе и окружающим. Доброта и забота – качества настоящего
человека, способного оказывать помощь и поддержку, проявлять милосердие. Доброе дело:
кому оно необходимо и для кого предназначено. Добрые дела граждан России:
благотворительность и пожертвование как проявление добрых чувств и заботы об
окружающих.
День матери. Мать, мама – главные в жизни человека слова. Мать – хозяйка в доме,
хранительница семейного очага, воспитательница детей. Материнство – это счастье и
ответственность. Многодетные матери: примеры из истории и современной жизни. «Матьгероиня» – высшее звание Российской Федерации. Как поздравить маму в её праздник –
День матери?
Миссия-милосердие (ко Дню волонтёра). Кто такой волонтёр? Деятельность
волонтёров как социальное служение в военное и мирное время: примеры из истории и
современной жизни. Милосердие и забота – качества волонтёров. Направления
волонтёрской деятельности: экологическое, социальное, медицинское, цифровое и т. д.
Зооволонтёрство – возможность заботы и помощи животным.
День Героев Отечества. Герои Отечества – это самоотверженные и мужественные
люди, которые любят свою Родину и трудятся во благо Отчизны. Качества героя – человека,
ценою собственной жизни и здоровья, спасающего других: смелость и отвага,
самопожертвование и ответственность за судьбу других. Проявление уважения к героям,
стремление воспитывать у себя волевые качества: смелость, решительность, стремление
прийти на помощь. Участники СВО – защитники будущего нашей страны.

Как пишут законы? Для чего нужны законы? Как менялся свод российских законов
от древних времён до наших дней. Законодательная власть в России. Что такое права и
обязанности гражданина? От инициативы людей до закона: как появляется закон? Работа
депутатов: от проблемы – к решению (позитивные примеры).
Одна страна – одни традиции. Новогодние традиции, объединяющие все народы
России. Новый год – любимый семейный праздник. История возникновения новогоднего
праздника в России. Участие детей в подготовке и встрече Нового года. Подарки и
пожелания на Новый год. История создания новогодних игрушек. О чём люди мечтают в
Новый год.
День российской печати. Праздник посвящён работникам печати, в том числе
редакторам, журналистам, издателям, корректорам, – всем, кто в той или иной степени
связан с печатью. Российские традиции издательского дела, история праздника. Издание
печатных средств информации – коллективный труд людей многих профессий. Школьные
средства массовой информации.
День студента. День российского студенчества: история праздника и его традиции.
История основания Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова.
Студенческие годы – это путь к овладению профессией, возможность для творчества и
самореализации.

Наука:

научные

открытия

позволяют

улучшать

жизнь

людей,

обеспечивают прогресс общества. Науку делают талантливые, творческие, увлечённые
люди.
БРИКС (тема о международных отношениях). Роль нашей страны в современном
мире. БРИКС – символ многополярности мира. Единство и многообразие стран БРИКС.
Взаимная поддержка помогает

государствам

развивать торговлю и

экономику,

обмениваться знаниями и опытом в различных сферах жизни общества. Россия успешно
развивает контакты с широким кругом союзников и партнёров. Значение российской
культуры для всего мира.
Бизнес и технологическое предпринимательство. Что сегодня делается для
успешного развития экономики России? Учиться сегодня нужно так, чтобы суметь в
7

дальнейшем повысить уровень своего образования, перестроиться на использование новых
цифровых технологий там, где их раньше никогда не было.
Искусственный

интеллект

человек.

Стратегия

взаимодействия.

Искусственный интеллект – стратегическая отрасль в России, оптимизирующая процессы
и повышающая эффективность производства. Искусственный интеллект – помощник
человека. ИИ помогает только при условии, если сам человек обладает хорошими знаниями
и критическим мышлением. Правила безопасного использования цифровых ресурсов.
Что значит служить Отечеству? 280 лет со дня рождения Ф. Ушакова. День
защитника Отечества: исторические традиции. Профессия военного: кто её выбирает
сегодня. Защита Отечества – обязанность гражданина Российской Федерации, проявление
любви к родной земле, Родине. Честь и воинский долг. 280-летие со дня рождения великого
русского флотоводца Ф.Ф. Ушакова. Качества российского воина: смелость, героизм,
самопожертвование.
Арктика – территория развития. Многообразие и красота природы России:
представление о природных особенностях Арктики. Зима в Арктике самая холодная,
снежная и суровая. Животные Арктики. Российские исследователи Арктики. Россия –
мировой лидер атомной отрасли. Атомный ледокольный флот, развитие Северного
морского пути. Знакомство с проектами развития Арктики.
Международный женский день. Международный женский день – праздник
благодарности и любви к женщине. Женщина в современном обществе – труженица, мать,
воспитатель детей. Великие женщины в истории России. Выдающиеся женщины ХХ века,
прославившие Россию.
Массовый спорт в России. Развитие массового спорта – вклад в благополучие и
здоровье нации, будущие поколения страны. Здоровый образ жизни, забота о собственном
здоровье, спорт как важнейшая часть жизни современного человека. Условия развития
массового спорта в России.

День воссоединения Крыма и Севастополя с Россией. 100-летие Артека. История
и традиции Артека. После воссоединения Крыма и Севастополя с Россией Артек – это
уникальный и современный комплекс из 9 лагерей, работающих круглый год. Артек –
пространство для творчества, саморазвития и самореализации.
Служение творчеством. Зачем людям искусство? 185 лет со дня рождения П.И.
Чайковского. Искусство – это способ общения и диалога между поколениями и народами.
Роль музыки в жизни человека: музыка сопровождает человека с рождения до конца жизни.
Способность слушать, воспринимать и понимать музыку. Россия – страна с богатым
культурным

наследием,

страна

великих

композиторов,

писателей,

художников,

признанных во всём мире. Произведения П.И. Чайковского, служение своей стране
творчеством.
Моя малая Родина (региональный и местный компонент). Россия – великая и
уникальная страна, каждый из её регионов прекрасен и неповторим своими природными,
экономическими и другими ресурсами. Любовь к родному 14 краю, способность
любоваться природой и беречь её – часть любви к Отчизне. Патриот честно трудится,
заботится о процветании своей страны, уважает её историю и культуру.
Герои космической отрасли. Исследования космоса помогают нам понять, как
возникла наша Вселенная. Россия – лидер в развитии космической отрасли. Полёты в
космос – это результат огромного труда большого коллектива учёных, рабочих,
космонавтов, которые обеспечили первенство нашей Родины в освоении космического
пространства. В условиях невесомости космонавты проводят сложные научные
эксперименты, что позволяет российской науке продвигаться в освоении новых материалов
и создании новых технологий.
Гражданская авиация России. Значение авиации для жизни общества и каждого
человека. Как мечта летать изменила жизнь человека. Легендарная история развития
российской гражданской авиации. Героизм конструкторов, инженеров и лётчиковиспытателей первых российских самолётов. Мировые рекорды российских лётчиков.
Современное авиастроение. Профессии, связанные с авиацией.

Медицина России. Охрана здоровья граждан России – приоритет государственной
политики страны. Современные поликлиники и больницы. Достижения российской
медицины. Технологии будущего в области медицины. Профессия врача играет ключевую
роль в поддержании и улучшении здоровья людей и их уровня жизни. Врач – не просто
профессия, это настоящее призвание, требующее не только знаний, но и человеческого
сочувствия, служения обществу.
Что такое успех? (ко Дню труда). Труд – основа жизни человека и развития
общества. Человек должен иметь знания и умения, быть терпеливым и настойчивым, не
бояться трудностей (труд и трудно – однокоренные слова), находить пути их преодоления.
Чтобы добиться долгосрочного успеха, нужно много трудиться. Профессии будущего: что
будет нужно стране, когда я вырасту?
80-летие Победы в Великой Отечественной войне. День Победы – священная
дата, память о которой передаётся от поколения к поколению. Историческая память: память
о подвиге нашего народа в годы Великой Отечественной войны. Важно помнить нашу
историю и чтить память всех людей, перенёсших тяготы войны. Бессмертный полк.
Страницы героического прошлого, которые нельзя забывать.
Жизнь в Движении. 19 мая – День детских общественных организаций. Детские
общественные организации разных поколений объединяли и объединяют активных,
целеустремлённых ребят. Участники детских общественных организаций находят друзей,
вместе делают полезные дела и ощущают себя частью большого коллектива. Знакомство с
проектами «Орлята России» и Движение Первых.
Ценности, которые нас объединяют. Ценности – это важнейшие нравственные
ориентиры

для

человека

общества.

Духовно-нравственные

объединяющие всех граждан страны.

ценности

России,

ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере гражданско-патриотического воспитания: становление ценностного
отношения к своей Родине – России; осознание своей этнокультурной и российской
гражданской идентичности; сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей
страны и родного края; уважение к своему и другим народам; первоначальные
представления о человеке как члене общества, о правах и ответственности, уважении и
достоинстве

человека,

нравственно-этических

нормах

поведения

правилах

межличностных отношений.
В сфере духовно-нравственного воспитания: признание индивидуальности каждого
человека; проявление сопереживания, уважения и доброжелательности; неприятие любых
форм поведения, направленных на причинение физического и морального вреда другим
людям.
В сфере эстетического воспитания: уважительное отношение и интерес к
художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и
творчеству своего и других народов; стремление к самовыражению в разных видах
художественной деятельности.
В

сфере

физического

воспитания,

формирования

культуры

здоровья

эмоционального благополучия: соблюдение правил здорового и безопасного (для себя и
других людей) образа жизни в окружающей среде (в том числе информационной); бережное
отношение к физическому и психическому здоровью.
В сфере трудового воспитания: осознание ценности труда в жизни человека и
общества, ответственное потребление и бережное отношение к результатам труда, интерес
к различным профессиям.
В сфере экологического воспитания: бережное отношение к природе; неприятие
действий, приносящих ей вред.
В сфере понимания ценности научного познания: первоначальные представления о
научной

картине

мира;

познавательные

интересы,

активность,

инициативность,

любознательность и самостоятельность в познании.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере овладения познавательными универсальными учебными действиями:
сравнивать объекты, устанавливать основания для сравнения, устанавливать аналогии;
определять существенный признак для классификации, классифицировать предложенные
11

объекты; находить закономерности и противоречия в рассматриваемых фактах, данных и
наблюдениях на основе предложенного педагогическим работником алгоритма; выявлять
недостаток информации для решения учебной (практической) задачи на основе
предложенного алгоритма; устанавливать причинно-следственные связи в ситуациях,
поддающихся непосредственному наблюдению или знакомых по опыту, делать выводы;
определять разрыв между реальным и желательным состоянием объекта (ситуации) на
основе предложенных педагогическим работником вопросов; формулировать выводы и
подкреплять их доказательствами на основе результатов проведённого наблюдения (опыта,
измерения, классификации, сравнения, исследования); прогнозировать возможное развитие
процессов, событий и их последствия в аналогичных или сходных ситуациях; выбирать
источник

получения

информации,

согласно

заданному

алгоритму

находить

предложенном источнике информацию, представленную в явном виде, распознавать
достоверную и

недостоверную информацию самостоятельно или на основании

предложенного педагогическим работником способа её проверки; соблюдать с помощью
взрослых

(педагогических

работников,

родителей

(законных

представителей)

несовершеннолетних обучающихся) правила информационной безопасности при поиске
информации в сети Интернет; анализировать и создавать текстовую, видео-, графическую,
звуковую информацию в соответствии с учебной задачей.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными действиями:
воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и
условиями общения в знакомой среде; проявлять уважительное отношение к собеседнику,
соблюдать правила ведения диалога и дискуссии, признавать возможность существования
разных точек зрения, корректно и аргументированно высказывать своё мнение; строить
речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей; создавать устные и
письменные тексты (описание, рассуждение, повествование); готовить небольшие
публичные выступления, подбирать иллюстративный материал к тексту выступления;
принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по её
достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат
совместной работы, проявлять готовность руководить, выполнять поручения, подчиняться,
ответственно выполнять свою часть работы; оценивать свой вклад в общий результат. В
сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями: планировать
действия по решению учебной задачи для получения результата; выстраивать
последовательность выбранных действий; устанавливать причины успеха/неудач учебной
деятельности; корректировать свои учебные действия для преодоления ошибок.

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Предметные

результаты

представлены

учётом

специфики

содержания

предметных областей, к которым имеет отношение содержание курса внеурочной
деятельности «Разговоры о важном».
Русский язык: формирование первоначального представления о многообразии
языков и культур на территории Российской Федерации, о языке как одной из главных
духовно-нравственных ценностей народа; понимание роли языка как основного средства
общения; осознание значения русского языка как государственного языка Российской
Федерации; понимание роли русского языка как языка межнационального общения;
осознание правильной устной и письменной речи как показателя общей культуры человека;
овладение основными видами речевой деятельности на основе первоначальных
представлений о нормах современного русского литературного языка; использование в
речевой деятельности норм современного русского литературного языка и речевого
этикета.
Литературное чтение: осознание значимости художественной литературы и
произведений устного народного творчества для всестороннего развития личности
человека; формирование первоначального представления о многообразии жанров
художественных произведений и произведений устного народного творчества; овладение
элементарными умениями анализа и интерпретации текста. Иностранный язык: знакомство
представителей других стран с культурой России.
Математика и информатика: развитие логического мышления; приобретение опыта
работы с информацией, представленной в графической и текстовой форме, развитие умений
извлекать, анализировать, использовать информацию и делать выводы.
Окружающий мир: формирование уважительного отношения к своей семье и
семейным традициям, родному краю, России, её истории и культуре, природе;
формирование чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;
формирование первоначальных представлений о природных и социальных объектах как
компонентах единого мира, о многообразии объектов и явлений природы, о связи мира
живой и неживой природы; формирование основ рационального поведения и
обоснованного принятия решений; формирование первоначальных представлений о
традициях и обычаях, хозяйственных занятиях населения и массовых профессиях родного
края, достопримечательностях столицы России и родного края, наиболее значимых
объектах Всемирного культурного и природного наследия в России, важнейших для страны
и личности событиях и фактах прошлого и настоящего России, основных правах и
13

обязанностях гражданина Российской Федерации; развитие умений описывать, сравнивать
и группировать изученные природные объекты и явления, выделяя их существенные
признаки и отношения между объектами и явлениями; понимание простейших причинноследственных связей в окружающем мире (в том числе на материале о природе и культуре
родного края); приобретение базовых умений работы с доступной информацией (текстовой,
графической, аудиовизуальной) о природе и обществе, безопасного использования
электронных ресурсов образовательной организации и сети Интернет, получения
информации из источников в современной информационной среде; формирование навыков
здорового и безопасного образа жизни на основе выполнения правил безопасного
поведения в окружающей среде, в том числе знаний о небезопасности разглашения личной
и финансовой информации при общении с людьми вне семьи, в сети Интернет, и опыта
соблюдения правил безопасного поведения при использовании личных финансов;
приобретение опыта положительного эмоционально-ценностного отношения к природе,
стремления действовать в окружающей среде в соответствии с экологическими нормами
поведения.
Основы религиозных культур и светской этики: понимание необходимости
нравственного совершенствования, духовного развития, роли в этом личных усилий
человека; развитие умений анализировать и давать нравственную оценку поступкам,
отвечать за них, проявлять готовность к сознательному самоограничению в поведении;
построение суждений оценочного характера, раскрывающих значение нравственности,
веры как регуляторов поведения человека в обществе и условий духовно-нравственного
развития личности; понимание ценности семьи; овладение навыками общения с людьми
разного вероисповедания, осознание, что оскорбление представителей другой веры есть
нарушение нравственных норм поведения в обществе; понимание ценности человеческой
жизни, человеческого достоинства, честного труда людей на благо человека, общества;
формирование

умений

объяснять

значение

слов

«милосердие»,

«сострадание»,

«прощение», «дружелюбие», находить образы, приводить примеры проявления любви к
ближнему, милосердия и сострадания в религиозной культуре, истории России,
современной жизни, открытость к сотрудничеству, готовность оказывать помощь;
осуждение любых случаев унижения человеческого достоинства, знание общепринятых в
российском обществе норм морали, отношений и поведения людей, основанных на
российских традиционных духовных ценностях, конституционных правах, свободах и
обязанностях гражданина.
Изобразительное искусство: выполнение творческих работ с использованием
различных материалов и средств художественной выразительности изобразительного
14

искусства; умение характеризовать виды и жанры изобразительного искусства; умение
характеризовать отличительные особенности художественных промыслов России.
Музыка: знание основных жанров народной и профессиональной музыки.
Труд (технология): формирование общих представлений о мире профессий,
значении труда в жизни человека и общества, многообразии предметов материальной
культуры. Физическая культура: формирование общих представлений о физической
культуре и спорте, физической активности человека, физических качествах, жизненно
важных прикладных умениях и навыках, основных физических упражнениях; развитие
умения взаимодействовать со сверстниками в игровых заданиях и игровой деятельности,
соблюдая правила честной игры.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
п/п

Наименование разделов и тем программы

Основные

Количество

Основное

часов

содержание

Иметь

виды

Цифровые ресурсы

деятельности

позитивный

образ

будущего

–

значит

понимать,

чему стремиться,

осознавать,

что

придаёт

это

жизни

определённость,
1

Образ будущего. Ко Дню знаний

наполняя

её Беседа

глубокими смыслами обучающимися
и

ценностями.

Будущее России – это
образ

сильного

независимого
государства,
благополучие
которого
16

напрямую

https://razgovor.edsoo.ru/

зависит

от

наших

действий уже сегодня.
День знаний – это
праздник,

который

напоминает

нам

важности и ценности
образования, которое
является

основой

позитивного
будущего,

образа
ведь

условиях
стремительных
изменений

мире

крайне важно учиться
на протяжении всей
жизни, чтобы идти в
ногу со временем.
Информационное
2

Век информации. 120 лет. Информационному
агентству России ТАСС

телеграфное агентство Беседа

России (ИТАР-ТАСС) обучающимися
–
17

это

крупнейшее

https://razgovor.edsoo.ru/

мировое
одна

агентство,
из

самых

цитируемых
новостных

служб

страны.

Агентство

неоднократно меняло
названия, но всегда
неизменными
оставались

его

государственный
статус и функции –
быть

источником

достоверной
информации о России
для всего мира. В век
информации
важен

крайне
навык

критического
мышления.
Необходимо
анализировать
18

уметь
и

оценивать
информацию,
распознавать фейки и
не распространять их.
«Российские
железные дороги» –
крупнейшая
российская компания,
с большой историей,
обеспечивающая
пассажирские

транспортные
3

Дорогами России

перевозки. Вклад РЖД

в совершенствование
экономики

страны.

Железнодорожный
транспорт

–

устойчивый
надёжный
пассажиров:
всепогодный,
19

самый
и
для

Беседа

обучающимися

https://razgovor.edsoo.ru/

безопасный

круглогодичный.
Развитие
транспортной
России.

сферы

Профессии,

связанные

железнодорожным
транспортом.
Российское

сельское

хозяйство – ключевая
отрасль
промышленности

Путь зерна

нашей

страны,

главной

задачей

которой

является

производство
продуктов

питания.

Агропромышленный
комплекс

России

выполняет
важнейшую
20

миссию

Беседа

обучающимися

https://razgovor.edsoo.ru/

по обеспечению всех
россиян
продовольствием,
его

мощности

позволяют
обеспечивать
пшеницей треть всего
населения

планеты.

Сельское хозяйство это отрасль, которая
объединила

традиции

себе

нашего

народа

современными
технологиями:
роботами,
информационными
системами,
цифровыми
устройствами.
Разноплановость
21

востребованность
сельскохозяйственных
профессий,
технологичность

экономическая
привлекательность
отрасли
(агрохолдинги,
фермерские хозяйства
и т. п.)
Учитель – одна из
важнейших

обществе профессий.
Назначение учителя –
социальное служение,
5

День учителя

образование

воспитание
подрастающего
поколения. В разные
исторические времена
труд учителя уважаем,
22

Беседа

обучающимися

https://razgovor.edsoo.ru/

социально

значим,

оказывает влияние на
развитие образования
членов

общества.

Учитель – советчик,
помощник,

участник

познавательной
деятельности
школьников.
Любовь

Родине,

патриотизм – качества
гражданина

России.

Знание

истории

страны, историческая
6

Легенды о России

правда,

сохранение Беседа

исторической памяти обучающимися
–

основа

мировоззренческого
суверенитета страны.
Попытки

исказить

роль России в мировой
23

https://razgovor.edsoo.ru/

истории – одна из
стратегий
информационной
войны против нашей
страны.
Быть взрослым – это
нести ответственность
за себя, своих близких
и

свою

Активная

страну.
жизненная

позиция,
созидательный подход
7

Что значит быть взрослым?

жизни,

умение Беседа

принимать решения и обучающимися
осознавать
значение,

их
жить

соответствии

в
с

духовнонравственными
ценностями общества
–
24

основа

взрослого

https://razgovor.edsoo.ru/

человека. Проекты, в
которых

младший

школьник

может

проявлять

свою

ответственность

заботу о других.
Семья как ценность
для

каждого

гражданина

страны.

Крепкая
защита

семья
и

–

забота

каждого члена семьи о
своих близких. Образ
8

Как создать крепкую семью. День отца

крепкой

семьи

литературных
произведениях.
Преемственность
поколений: семейные
ценности и традиции
(любовь,
взаимопонимание,
25

Беседа

обучающимися

https://razgovor.edsoo.ru/

участие в семейном
хозяйстве, воспитании
детей).

Особое

отношение

старшему поколению,
проявление
действенного
уважения, внимания к
бабушкам

дедушкам, забота о
них.
Гостеприимство

–

качество,
объединяющее
народы
9

Гостеприимная Россия. Ко Дню народного
единства

России.

Семейные

все

традиции Беседа

встречи

гостей, обучающимися

кулинарные традиции
народов

России.

Путешествие

по

России

это

–

https://razgovor.edsoo.ru/

знакомство

культурой, историей и
традициями

разных

народов.
Гастрономический
туризм

–

это

вид

путешествий, основой
которого

являются

поездки туристов по
стране

целью

знакомства

особенностями
местной

кухни

кулинарных традиций.
Уплата налогов – это
коллективная и личная
ответственность,
10

Твой вклад в общее дело

вклад гражданина в

благополучие
государства
общества.
27

и
Ни

одно

Беседа

обучающимися

https://razgovor.edsoo.ru/

государство не может
обойтись без налогов,
это основа бюджета
страны,

основной

источник
Своим

дохода.
небольшим

вкладом мы создаём
будущее

страны,

процветание

России.

Каким

будет

мой

личный вклад в общее
дело?
Доброта и забота –
качества

настоящего

человека, способного
оказывать помощь и
11

С заботой к себе и окружающим

поддержку, проявлять

милосердие.
дело:

Доброе

кому

оно

необходимо и для кого
предназначено.
28

Беседа

обучающимися

https://razgovor.edsoo.ru/

Добрые дела граждан
России:
благотворительность
и пожертвование как
проявление

добрых

чувств и заботы об
окружающих.
Мать, мама – главные
в

жизни

человека

слова. Мать – хозяйка
в доме, хранительница
семейного

очага,

воспитательница
12

День матери

детей. Материнство – Беседа

это

счастье

и обучающимися

ответственность.
Многодетные матери:
примеры из истории и
современной

жизни.

«Мать-героиня»
высшее
29

–

звание

https://razgovor.edsoo.ru/

Российской
Федерации.

Как

поздравить маму в её
праздник

–

День

матери?
Кто такой волонтёр?
Деятельность
волонтёров

как

социальное служение
в военное и мирное
время:

примеры

истории
13

Миссия-милосердие (ко Дню волонтёра)

современной

из
и

жизни. Беседа

Милосердие и забота – обучающимися
качества волонтёров.
Направления
волонтёрской
деятельности:
экологическое,
социальное,
медицинское,
30

https://razgovor.edsoo.ru/

цифровое

т.

Зооволонтёрство

д.
–

возможность заботы и
помощи животным.
Герои Отечества – это
самоотверженные

мужественные люди,
которые любят свою
Родину и трудятся во
благо
Качества
человека,
14

День Героев Отечества

Отчизны.
героя

–

ценою

собственной жизни и

здоровья спасающего
других:

смелость

отвага,
самопожертвование и
ответственность
судьбу

за

других.

Проявление уважения
к героям, стремление
31

Беседа

обучающимися

https://razgovor.edsoo.ru/

воспитывать у себя
волевые

качества:

смелость,
решительность,
стремление прийти на
помощь.

Участники

СВО

защитники

–

будущего

нашей

страны.
Для

чего

нужны

законы? Как менялся
свод

российских

законов от древних
времён до наших дней.
15

Как пишут законы?

Законодательная

Беседа

власть в России. Что обучающимися
такое

права

обязанности
гражданина?

От

инициативы людей до
закона: как появляется
32

https://razgovor.edsoo.ru/

закон?

Работа

депутатов:

от

проблемы

–

решению (позитивные
примеры).
Новогодние традиции,
объединяющие

все

народы России. Новый
год

–

любимый

семейный

праздник.

История
возникновения
16

Одна страна – одни традиции

новогоднего

Беседа

праздника в России. обучающимися
Участие

детей

подготовке и встрече
Нового года. Подарки
и пожелания на Новый
год. История создания
новогодних игрушек.
О чём люди мечтают в
33

https://razgovor.edsoo.ru/

Новый год.
Праздник

посвящён

работникам печати, в
том числе редакторам,
журналистам,
издателям,
корректорам, – всем,
кто в той или иной
степени

связан

печатью. Российские
17

День российской печати

традиции

издательского

дела,

история

праздника.

Издание

печатных

Беседа

обучающимися

https://razgovor.edsoo.ru/

средств информации –
коллективный
людей

труд
многих

профессий. Школьные
средства

массовой

информации.
18

День студента

День

1
34

российского Беседа

с https://razgovor.edsoo.ru/

студенчества: история обучающимися
праздника

его

традиции.

История

основания
Московского
государственного
университета
М.В.

имени

Ломоносова.

Студенческие годы –
это путь к овладению
профессией,
возможность

для

творчества

самореализации.
Наука:

научные

открытия

позволяют

улучшать

жизнь

людей, обеспечивают
прогресс

общества.

Науку
талантливые,
35

делают

творческие,
увлечённые люди.
Роль нашей страны в
современном
БРИКС

мире.

–

символ

многополярности
мира.

Единство

многообразие

стран

БРИКС.

Взаимная

поддержка

помогает

государствам
19

БРИКС (тема о международных отношениях)

развивать торговлю и

экономику,
обмениваться
знаниями и опытом в
различных

сферах

жизни

общества.

Россия

успешно

развивает контакты с
широким
союзников
36

кругом
и

Беседа

обучающимися

https://razgovor.edsoo.ru/

партнёров.

Значение

российской культуры
для всего мира.
Что сегодня делается
для

успешного

развития

экономики

России?

Учиться

сегодня нужно
чтобы
20

Бизнес

технологическое

предпринимательство

суметь

так,
в

дальнейшем повысить Беседа

уровень

своего обучающимися

https://razgovor.edsoo.ru/

образования,
перестроиться

на

использование новых
цифровых технологий
там, где их раньше
никогда не было.
Стратегия
21

Искусственный

интеллект

Стратегия взаимодействия

человек.

взаимодействия.

Беседа

Искусственный

обучающимися

интеллект
37

–

https://razgovor.edsoo.ru/

стратегическая
отрасль

России,

оптимизирующая
процессы

повышающая
эффективность
производства.
Искусственный
интеллект – помощник
человека.

ИИ

помогает только при
условии,

если

человек

сам

обладает

хорошими знаниями и
критическим
мышлением. Правила
безопасного
использования
цифровых ресурсов.
22

Что значит служить Отечеству? 280 лет со
дня рождения Ф. Ушакова

День

Отечества:
38

защитника Беседа

обучающимися

https://razgovor.edsoo.ru/

исторические
традиции. Профессия
военного:
выбирает

кто

её

сегодня.

Защита Отечества –
обязанность
гражданина
Российской
Федерации,
проявление любви к
родной земле, Родине.
Честь

воинский

долг. 280-летие со дня
рождения

великого

русского флотоводца
Ф.Ф.

Ушакова.

Качества российского
воина:

смелость,

героизм,
самопожертвование.
23

Арктика – территория развития

Многообразие

1
39

и Беседа

с https://razgovor.edsoo.ru/

красота

природы обучающимися

России:
представление

природных
особенностях
Арктики.

Зима

Арктике

самая

холодная, снежная и
суровая.

Животные

Арктики. Российские
исследователи
Арктики.

Россия

–

мировой

лидер

атомной

отрасли.

Атомный
ледокольный
развитие

Северного

морского

пути.

Знакомство
проектами
Арктики.
40

флот,

с
развития

Международный
женский

день

–

праздник
благодарности
любви

женщине.

Женщина

современном
24

Международный женский день

обществе

– Беседа

труженица,

мать, обучающимися

воспитатель

https://razgovor.edsoo.ru/

детей.

Великие женщины в
истории

России.

Выдающиеся
женщины

ХХ века,

прославившие
Россию.
Развитие
спорта
25

Массовый спорт в России

массового
–

вклад

благополучие

в
и

здоровье

нации,

будущие

поколения

Беседа

обучающимися

https://razgovor.edsoo.ru/

страны.

Здоровый

образ жизни, забота о
собственном здоровье,
спорт как важнейшая
часть

жизни

современного
человека.

Условия

развития

массового

спорта в России.
История и традиции
Артека.

После

воссоединения Крыма
и

Севастополя

Россией Артек – это
26

День воссоединения Крыма и Севастополя с
Россией. 100-летие Артека

уникальный

и Беседа

современный

обучающимися

комплекс из 9 лагерей,
работающих круглый
год.

Артек

пространство
творчества,
42

–
для

https://razgovor.edsoo.ru/

саморазвития

самореализации.
185

лет

со

рождения

дня
П.И.

Чайковского.
Искусство
способ

–

это

общения

диалога

между

поколениями
народами.
Служение
27

творчеством.

Зачем

людям

искусство? 185 лет со дня рождения П.И.

музыки

Чайковского

и
Роль

жизни

человека:

музыка

сопровождает
человека с рождения
до

конца

жизни.

Способность слушать,
воспринимать
понимать
Россия

–

и
музыку.

страна

богатым культурным
наследием,
43

страна

Беседа

обучающимися

https://razgovor.edsoo.ru/

великих
композиторов,
писателей,
художников,
признанных во всём
мире.

Произведения

П.И.

Чайковского,

служение своей стране
творчеством. Беседа с
обучающимися
Россия – великая и
уникальная

страна,

каждый из её регионов
прекрасен

Моя малая Родина (региональный и местный
компонент)

неповторим

своими

природными,

экономическими
другими

ресурсами.

Любовь

родному

краю,

способность

любоваться природой
44

Беседа

обучающимися

https://razgovor.edsoo.ru/

и беречь её – часть
любви

Отчизне.

Патриот

честно

трудится, заботится о
процветании
страны,

своей

уважает

её

историю и культуру.
Исследования космоса
помогают нам понять,
как

возникла

наша

Вселенная. Россия –
лидер

развитии

космической отрасли.
29

Герои космической отрасли

Полёты в космос – это Беседа

результат

огромного обучающимися

труда

большого

коллектива

учёных,

рабочих, космонавтов,
которые

обеспечили

первенство

нашей

Родины в освоении
45

https://razgovor.edsoo.ru/

космического
пространства.

условиях невесомости
космонавты проводят
сложные

научные

эксперименты,

что

позволяет российской
науке продвигаться в
освоении

новых

материалов
создании

и
новых

технологий.
Значение авиации для
жизни

общества

каждого человека. Как
мечта летать изменила
30

Гражданская авиация России

жизнь

человека.

Легендарная история
развития российской
гражданской авиации.
Героизм
46

Беседа

обучающимися

https://razgovor.edsoo.ru/

конструкторов,
инженеров

лётчиков-испытателей
первых

российских

самолётов.
рекорды

Мировые
российских

лётчиков.
Современное
авиастроение.
Профессии, связанные
с авиацией.
Охрана
граждан

здоровья
России

–

приоритет
государственной
31

Медицина России

политики

страны. Беседа

Современные
поликлиники
больницы.
Достижения
российской
47

обучающимися
и

https://razgovor.edsoo.ru/

медицины.
Технологии будущего
в области медицины.
Профессия

врача

играет ключевую роль
в

поддержании

улучшении

здоровья

людей и их уровня
жизни.

Врач

–

не

просто профессия, это
настоящее призвание,
требующее не только
знаний,

но

человеческого
сочувствия, служения
обществу.
Труд – основа жизни
человека и развития
32

Что такое успех? (ко Дню труда)

общества.

Человек

должен иметь знания и
умения,
48

быть

Беседа

обучающимися

https://razgovor.edsoo.ru/

терпеливым

настойчивым,
бояться
(труд

не

трудностей
и

трудно

–

однокоренные слова),
находить

пути

преодоления.

их

Чтобы

добиться
долгосрочного успеха,
нужно

много

трудиться. Профессии
будущего: что будет
нужно стране, когда я
вырасту?
День

Победы

священная

80-летие Победы в Великой Отечественной
войне

память
1

–
дата,

которой

передаётся

от

поколения

поколению.
Историческая память:
49

Беседа

обучающимися

https://razgovor.edsoo.ru/

память

подвиге

нашего народа в годы
Великой
Отечественной войны.
Важно помнить нашу
историю

чтить

память всех людей,
перенёсших
войны.

тяготы

Бессмертный

полк.

Страницы

героического
прошлого,

которые

нельзя забывать.
19 мая – День детских
общественных
организаций. Детские
34

Жизнь в Движении

общественные

организации

Беседа

разных обучающимися

поколений
объединяли
объединяют
50

https://razgovor.edsoo.ru/

активных,
целеустремлённых
ребят.

Участники

детских
общественных
организаций находят
друзей, вместе делают
полезные

дела

ощущают себя частью
большого коллектива.
Знакомство
проектами

с
«Орлята

России» и Движение
Первых.
Ценности

–

это

важнейшие
нравственные
35

Ценности, которые нас объединяют

ориентиры

для

человека и общества.
Духовнонравственные
51

Беседа

обучающимися

https://razgovor.edsoo.ru/

ценности

России,

объединяющие
граждан страны.
ОБЩЕЕ

КОЛИЧЕСТВО

ПРОГРАММЕ

ЧАСОВ

ПО

всех