Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Кунарская средняя
общеобразовательная школа
(МАОУ Кунарская СОШ)
Утверждено и введено
в действие
приказом директора
МАОУ Кунарской СОШ
№ 01-25/058 от «26» августа 2026 г.
ПЛАН
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
на 2026-2027 учебный год
с. Кунарское, 2026 год
1. Пояснительная записка
1.1. Назначение плана внеурочной деятельности — психолого-педагогическое
сопровождение обучающихся с учетом успешности их обучения, уровня
социальной адаптации и развития, индивидуальных способностей и
познавательных интересов.
1.2. Внеурочная деятельность является обязательным компонентом основной
образовательной программы основного общего образования (ООО) МАОУ
Кунарской СОШ.
1.3. План внеурочной деятельности формируется МАОУ Кунарской СОШ с
учетом предоставления права участникам образовательных отношений выбора
направления и содержания учебных курсов. Реализация данного права
обеспечивается через систему открытого планирования: проекты рабочих
программ курсов выносятся на обсуждение педагогического совета,
Управляющего совета школы, а итоговый выбор направлений осуществляется
на основе ежегодного социологического опроса обучающихся и их родителей
(законных представителей).
1.4. Внеурочная деятельность на уровне основного общего образования
осуществляется в соответствии с рабочей программой воспитания школы и
Федеральными основными образовательными программами (ФОП ООО), с
учетом возрастных и психофизиологических особенностей подростков, задач
их социальной адаптации в основной школе, профессионального
самоопределения и формирования российской гражданской идентичности.
1.5. При организации внеурочной деятельности на уровне ООО реализуется
модель плана с преобладанием учебно-познавательной деятельности, когда
наибольшее внимание уделяется внеурочной деятельности по учебным
предметам, формированию функциональной грамотности и организационному
обеспечению учебной деятельности.
1.6. План внеурочной деятельности на уровне ООО включает обязательные и
рекомендуемые воспитательные, профориентационные и развивающие занятия,
сформированные с учетом новых подходов к планированию (согласно
рекомендациям Минпросвещения)1:
1. «Разговоры о важном» — 1 час в неделю во всех 5–9 классах;
2. «Россия – мои горизонты» — 1 час в неделю в 6–9 классах (ранняя
профориентация);
3. «Я, ты, он, она – вместе целая страна» — 1 час в неделю в 5-х классах
(обеспечение преемственности с программой «Орлята России» НОО);
4. «Памятные места моего края» — 0,5 час в неделю во всех 5–9 классах;
5. «Финансовая грамотность» — 1 час в неделю во всех 5–9 классах;
6. «Школьный спортивный клуб «Импульс»» — 1 час в неделю в 5 классе;
7. «Начальная военная подготовка» — 1 час в неделю в 8-х классах;
8. Курсы в рамках направлений «Поддержка математики и естественных
наук» (5–9 классы) и «Углубленное изучение предметов» (7–9 классы).
2. Задачи организации внеурочной деятельности
Письмо Минпросвещения России от 09.07.2026 N ОК-1984/03 "О направлении
методического письма"
1
2.1. Общая задача внеурочной деятельности на уровне основного общего
образования — создание условий для достижения обучающимися планируемых
результатов освоения основной образовательной программы (личностных,
метапредметных и предметных), формирования российской гражданской
идентичности, развития социальной активности и профессионального
самоопределения.
2.2. Для решения общей задачи на уровне ООО (5–9 классы) определяются
следующие ключевые задачи:
Воспитательные и ценностно-ориентационные: формирование патриотизма,
историческое просвещение, военно-патриотическое воспитание (через курс
НВП),
уважения
к
историческому
и
культурному
наследию
многонационального народа России; воспитание духовно-нравственных
качеств и традиционных российских ценностей.
Социально-адаптационные и развивающие: обеспечение успешной
адаптации пятиклассников к условиям основной школы; развитие
эмоционального интеллекта; создание условий для самореализации; развитие
лидерских качеств через ученические сообщества и РДДМ «Движение
Первых».
Познавательные и интеллектуальные: формирование функциональной и
финансовой грамотности; поддержка математики и естественных наук;
развитие проектной и исследовательской компетентности, алгоритмического и
критического мышления.
Профориентационные: формирование осознанного отношения к выбору
будущей профессии; развитие предпринимательских навыков; организация
профессиональных проб.
Здоровьесберегающие: формирование культуры здорового и безопасного
образа жизни через обязательный модуль «Спорт и физическое развитие»;
обеспечение безопасности жизни и здоровья обучающихся.
Организационно-педагогические: осуществление педагогической поддержки
социализации (работа тьюторов, психологов, службы медиации); обеспечение
благополучия обучающихся в пространстве школы.
2.3. Для достижения целей и задач внеурочной деятельности используется все
многообразие доступных объектов отечественной культуры, в том числе
наследие отечественного кинематографа.
3. Направления плана внеурочной деятельности
3.1. Обоснование выбора направлений и курсов. При отборе направлений
внеурочной деятельности школа ориентируется на свои особенности
функционирования, психолого-педагогические характеристики обучающихся,
возрастные и психофизиологические особенности подростков 5–9 классов, а
также на задачи социальной адаптации, профессионального самоопределения и
формирования российской гражданской идентичности. Ключевым фактором
формирования плана внеурочной деятельности на текущий учебный год стали
результаты ежегодного анкетирования родителей и обучающихся (апрель 2026
года), а также выход нового письма Минпросвещения с рекомендуемым
перечнем курсов.
3.2. По уровню основного общего образования (5–9 классы):
В связи с требованиями Минпросвещения в план в обязательном порядке
внедрены направления: «Памятные места моего края», «Финансовая
грамотность», «Спорт и физическое развитие» (5–9 классы), а также
«Начальная военная подготовка» (8 классы). Данные направления образуют
инвариантное (обязательное) ядро плана и реализуются во всех
соответствующих параллелях.
Вариативная часть плана дополняет обязательное ядро и, как и прежде,
формируется с учетом образовательных запросов участников образовательных
отношений. Актуальность выбранного баланса обязательных и вариативных
курсов подтверждается результатами ежегодного анкетирования родителей
(законных представителей) и обучающихся (опрос проведен в апреле 2026
года):
82% родителей пятиклассников выразили обеспокоенность адаптацией детей, в
связи с чем в 5-м классе включена специальная программа «Я, ты, он, она –
вместе целая страна» (1 час в неделю).
74% родителей и обучающихся 6–9 классов выразили заинтересованность в
профориентационной
деятельности
(«Россия
–
мои
горизонты»,
«Профориентация»).
68% обучающихся проявили интерес к углубленному изучению предметов, что
учтено в курсах, объединенных в блок «Поддержка математики и естественных
наук» и «Углубленное изучение предметов» (7-9 классы).
71% родителей поддержали развитие функциональной и финансовой
грамотности.
3.3. План внеурочной деятельности представляет собой описание целостной
системы и включает следующие направления:
Направление внеурочной
деятельности
1. По удовлетворению
различных интересов и
потребностей (вкл. спорт)
2.
По
формированию
грамотности
3.
По
военнопатриотическому
и
историческому
воспитанию
4. Поддержка математики
и естественных наук /
Углубленное изучение
Цель
Способ реализации
Удовлетворение
интересов,
потребностей в физическом
развитии
с
учетом
этнокультурных интересов.
Формирование
читательской,
математической,
естественнонаучной,
финансовой
грамотности.
Формирование
гражданской
идентичности,
сохранение
исторической
памяти,
подготовка к службе Отечеству.
Развитие научного потенциала,
алгоритмического
мышления,
углубление предметных знаний.
Учебные
курсы,
спортивные клубы, секции.
Интегрированные
курсы,
метапредметные кружки,
деловые игры.
Дискуссионные
лектории, НВП.
клубы,
Практикумы,
интегрированные
курсы,
исследовательская
деятельность.
5. По развитию личности и Самореализация
учеников, Социальные
практики,
способностей
творческое развитие.
творческие объединения.
6.
По
реализации Реализация
комплекса КТД,
общешкольные
воспитательных
воспитательных мероприятий на мероприятия,
РДДМ
мероприятий
уровне школы, класса.
7.
Организационно- Оказание
пед.
поддержки,
педагогическая поддержка обеспечение
безопасности,
профилактика рисков.
«Движение Первых».
Работа
тьюторов,
психологов,
службы
медиации,
организационные собрания.
4. Объем и распределение часов внеурочной деятельности
4.1. Общие нормативы: Недельный объем внеурочной деятельности — не более
10 часов в каждом классе. Объем за год — не более 350 часов. Общий объем за
5
лет
обучения
(5–9
классы)
—
не
более
1750
часов.
4.2. Каникулярное время: Для недопущения перегрузки допускается перенос до
50% часов внеурочной деятельности (в т.ч. творческих и спортивных модулей)
на периоды каникул.
5. Модели и формы реализации
5.1. Модели плана внеурочной деятельности: В школе реализуется модель с
преобладанием учебно-познавательной и военно-патриотической деятельности.
5.2. Формы организации: проектная и исследовательская деятельность,
экскурсии, деловые игры, спортивные соревнования, дискуссионные клубы,
творческие мастерские, практикумы НВП.
6. Содержание внеурочной деятельности
«Разговоры о важном» (5-9 кл.) — формирование российской гражданской
идентичности.
«Памятные места моего края» (5-9 кл.) — формирование объективного
представления об историческом пути России, сохранение исторической памяти.
«Финансовая грамотность» (5-9 кл.) — формирование основ финансовой
культуры, навыков управления личным бюджетом.
«Школьный спортивный клуб «Импульс»» (5-9 кл.) — формирование
культуры ЗОЖ, развитие физических качеств, сдача норм ГТО.
«Начальная военная подготовка» (8 кл.) — формирование базовых навыков
военной службы, изучение основ обороны государства и безопасности.
«Я, ты, он, она – вместе целая страна» (5 кл.) — социальная адаптация,
преемственность с «Орлятами России».
«Россия – мои горизонты» (6-9 кл.) — ранняя профориентация.
«Агрокласс» и «Мир профессий» (7-9 и 5 кл.) — профессиональные пробы.
Блок «Поддержка математики и естественных наук / Углубленное
изучение»: включает курсы «Сложные вопросы математики», «Тайны русского
языка», «Биохимия», «Практическая география».
«ДЮП», «ЮИД» — вовлечение обучающихся в деятельность по профилактике
дорожно-транспортного травматизма и формированию у школьников навыков
безопасного поведения при возникновении пожара.
7. Организация учебных групп и сетевое взаимодействие
6.1. Предусмотрено формирование учебных групп из учеников разных классов
в
пределах
одного
уровня
образования
(5–9
классы).
6.2. Для реализации плана ВД школа использует ресурсы других организаций (в
сетевой форме): учреждений ДО, колледжей, вузов, спортивных школ.
План внеурочной деятельности ООО по ФОП
на 2026/27 учебный год
Направление
внеурочной
деятельности
Воспитательные,
патриотические и
историческое
просвещение
Начальная военная
подготовка
Спорт и физическое
развитие
Формирование
грамотности
Поддержка
математики, ест. наук
и углубленное
изучение
Профориентация и
развитие личности
Организация
ученических
сообществ
Программа
«Разговоры о
важном»
Беседа
«Памятные места
моего края»
«Я, ты, он, она –
вместе целая
страна»
«Начальная
военная
подготовка»
Школьный
спортивный клуб
«Импульс»
«Финансовая
грамотность»
«Практическая
география»
Дискуссионный
клуб
Программа
активности
«Тайны русского
языка»
«Сложные
вопросы
математики»
«Биохимия»
«Россия – мои
горизонты»
«Мир
профессий»
«Агрокласс»
ДЮП
ЮИД
Недельный объем
внеурочной
деятельности
Форма
5
кл
6
кл
7
кл
8
кл
9 кл
1
1
1
1
1
0,5
0,5
0,5
0,5 0,5
1
-
-
-
-
Практикум
-
-
-
1
-
Спортивный клуб
1
-
-
-
-
Деловая
игра/Практикум
Практикум
1
1
1
1
1
-
-
-
-
1
Курс
-
-
-
-
1
Кружок
-
-
-
-
1
Интегрированный
курс
Занятия
-
-
-
-
1
-
1
1
1
1
Курс
1
-
-
-
-
Курс
Объединение
-
0.5
-
1
-
1
-
Объединение
5,5
4
0,5
4
5,5
8,5
